我校开展师范专业认证推进情况座谈交流会
为精准把脉认证进展，扎实推进学校2025年师范类专业认证工作，清明节前后，校长刘湘洪带队深入学前教育学院、音乐学院和美术学院，开展为期两天的师范专业认证推进情况座谈交流。
座谈会上，刘湘洪先后听取了学前教育、音乐学、美术学、书法学四个专业的专业认证工作推进情况，对标教育部师范类专业认证工作的上位文件要求和主要监测指标、认证指标体系内涵与考察要点、学校认证工作总体部署和阶段性重点工作安排等内容详细了解各学院认证准备工作中存在的共性问题和个性短板，并就下一阶段评建工作的重点任务和实施路径进行了充分讨论。刘湘洪对各学院认证工作的统筹谋划、前期准备和整体进度给予了充分肯定，针对各学院反映的共性问题和需要学校协调解决的事项逐一记录并当即组织研讨制定切实可行的解决方案。评建办、教务处、人事处也针对各学院提出的具体问题进行了专业细致的解答与指导。
刘湘洪校长强调，学校始终深入实施“876”战略，深耕师范教育主责主业，全面落实“立德树人”根本任务，锚定“建设高水平师范琼台，服务高质量基础教育”目标任务，持续深化师范类专业人才培养体系和质量保障体系建设。师范专业认证是2025年度重点工作之一，未来几年，学校要以推动师范类专业二级认证工作为契机，深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”理念，精准把握认证的“主线“逻辑和“底线"要求，集全校之智举全校之力抓实以评促建，扎实推进教师教育综合改革和内涵质量提升。
刘湘洪针对下一阶段的认证工作提出了三点要求。一是统筹推进，强化保障。学校将系统谋划、稳步推进师范认证工作，建立常态化协调机制，每月召开专题调度会，聚焦重点难点问题，查缺补漏，集中力量攻坚克难，在人财物等方面提供全方位支持，确保认证工作高效有序开展。二是对标提质，彰显特色。要严格对照认证标准，全面优化人才培养方案与课程教学大纲，完善三类目标合理性和达成情况评价、课堂教学和实践教学改革提质。着力提升师范生专业技能，健全校院两级质量保障体系，系统梳理支撑材料。立足基础教育发展需求，凝练专业优势，打造特色鲜明的师范教育品牌。三是协同联动，压实责任。拟申报认证专业所在学院要紧跟学校总体部署，细化任务分工，明确时间节点，倒排工期，注重工作实效，确保各项任务落实到位。强化校院协同，形成上下联动的工作合力，将认证工作与学校长远规划紧密结合，以高度的责任感和使命感推动任务落实，确保高质量完成认证工作，进一步提高学校的人才培养质量。
评建办、教务处、人事处等相关人员参加座谈。
